edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran
የቻናል ዝርዝሮች
edukativ.fm – im Sprechsaal mit Jöran
Gespräche rund um Bildung und Lernen im 21. Jahrhundert
የቅርብ ጊዜ ክፍሎች
35 ክፍሎች
EDU034 – „Schule 2035 – Lernen nach Digitalisierung und KI“ – eine Leseprobe von Jöran Muuß-Merholz
Jöran Muuß-Merholz hat ein neues Buch geschrieben. Er behauptet: „Schule 2035 ist nicht das erste Buch, das sich mit der Zukunft der Bildung beschäfti...
EDU033 – The education revolution: How AI is redefining the “what” of learning
When radios, televisions and smartphones arrived in schools, the promise of revolution was made. But AI, explain education experts Charles Fadel and M...
EDU032 – Realität trifft Science-Fiction – Marc-Uwe Kling und Jöran Muuß-Merholz
In einer Zeit rasanter technologischer Entwicklungen und tiefgreifender gesellschaftlicher Veränderungen erzählt Autor Marc-Uwe Kling von seiner Persp...
EDU031 – „Wenn die Leute nicht zuhören, dann ist das Meeting falsch konfiguriert“ (Gunter Dueck, 2013)
„Wir kommen nun in bald in die fruchtbare Phase.“ sagt Gunter Dueck, philosophierender ehemaliger Chief Technology Officer bei IBM, über die Auswirkun...
EDU030 – Klappt das noch mit der Reform der Hochschule? Drei Gründe für Optimismus
„Akademische Bildung für alle“ – so lautet die Forderung von Sönke Knutzen, Professor an der TU Hamburg und Geschäftsführer der Hamburg Open Online Un...
EDU029 – „Ich will nicht mehr so weitermachen, wie es bis jetzt war“ – warum Schule anders sein muss und kann
Rahel Tschopp ist Lernreisende und Sammlerin von Bildern, in denen die Grammatik des Lernens sich geändert hat. Wie genau eine andere Schule aussehen...
EDU028 – Digitale Transformation – wie hat der Journalismus das GELERNT?
Wie haben sich der Journalismus und der Beruf der Journalist*innen mit der digitalen Transformation verändert? Und wie ist der Lernprozess dazu abgela...
EDU027 – Das Konzept „Lesson Study“ – Unterrichtsentwicklung als Teamwork
Bei Lesson Study geht es um Unterrichtsentwicklung – aber nicht um die einzelne Lehrkraft. Im Team wird gemeinsam ein Unterrichtsdesign entwickelt und...
EDU026 – Was ist Corporate Volunteering und warum ist es für Schulen interessant?
Zwei Frauen mit wagemutigen Vorhaben: Dr. Julia Freudenberg will jedes Kind zwischen 11 und 18 Jahren (6,5 Mio!) einmal programmieren lassen, bevor es...
EDU025 – Künstliche Intelligenz, Schule und der Wandel der Kulturtechniken
Der Diskurs rund um das Thema künstliche Intelligenz und große Sprachmodelle hat sich in den letzten Monaten dynamisch entwickelt. Eine Person, die Vi...
EDU024 – Innovation in der Lehramtsausbildung – durch forschendes Lernen
Die Lehramtsausbildung muss sich grundlegend ändern – dazu herrscht viel Einigkeit. Aber wie kann das konkret in der Praxis aussehen? An der Uni Hambu...
EDU023 – Mehr mehrdimensional lernen, weniger binär denken. Max Woodtli im Gespräch mit Jöran Muuß-Merholz in 2014
Max Woodtli war ein Vordenker in Sachen zeitgemäße Bildung. Anfang 2017 ist er gestorben. Seine Arbeit wirkt, weiterhin. Bei mir, Jöran, hat ein Podca...
EDU022 – Olaf Köller, kann die Bildungsforschung überhaupt Innovation ins System bringen?
Die Digitalisierung wird die Bildung verändern. Doch ist das nicht der erste Umbruch in der Bildung. Innovationen gab und gibt es immer wieder – teils...
EDU021 – Schulen der Zukunft – wie sieht Schule nach der Digitalisierung aus?
Wie wird sich Schule bis 2040 entwickelt haben? Jöran Muuß-Merholz spricht mit einem Zeitreisenden, der uns drei Schulsysteme aus dem Jahr 2040 vorste...
EDU020 – Wieso wollt Ihr die Noten für die Schule abschaffen?
Argumente und Forschung, die gegen Schulnoten sprechen, sind seit Jahrzehnten bekannt. Viele Praxisbeispiele belegen, dass das möglich und sinnvoll is...
EDU019 – Die Ambivalenzen von TikTok
TikTok ist groß und wird mehrheitlich von Erwachsenen genutzt. Es funktioniert in kultureller Hinsicht anders als andere Medien. Was macht dieses „And...
EDU018 – Future Skills – Revolution der Hochschullehre?
Ulf-Daniel Ehlers ist Professor für Bildungsmanagement und Lebenslanges Lernen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg – und Autor des Buches „Futu...
EDU017 – Reformpädagogik trifft digitalen Wandel
Wie stehen Pädagogik und digitaler Wandel zueinander? Die Frage nach den Merkmalen einer guten Schule wird immer wieder gestellt. In der Serenata vom...
EDU016 Warum Flipped Classroom kein Konzept für das Home-Schooling ist
Ist „Flipped Classroom“ die zentrale Antwort auf die Herausforderungen an Schule in der Coronakrise? Sebastian Schmidt, ausgezeichnet mit dem Deutsche...
EDU015 – die „ver-rückte“ Schule
„Das Coronavirus könnte zur wirksamsten Fortbildungsmaßnahme des Jahrhunderts werden“, schrieb Michael Schratz Ende März 2020. Die Schule sei aus ihre...
EDU014 Barcamps in der Schule: Beispiele für Abiturvorbereitung und Online-Barcamps
Barcamps gibt es in der Schule inzwischen gelegentlich – als Fortbildung im Kollegium. Es ist aber noch selten, dass der Unterricht durch ein Barcamp...
EDU013 Reinventing University? Minerva really DID IT! A 2020 update with Minerva founder Ben Nelson
"Our goal is to displace Harvard“, Minerva founder Ben Nelson boasted in the Wall Street Journal in 2013. Only three years later it was reported that...
EDU012 Eskalation! Wie man Paradigmenwechsel und Twitterdebatten überlebt
Axel Krommer kritisiert auf Twitter häufig Unterrichtsmethoden und Medienverständnisse. Das eskaliert schnell. Woran liegt das? Was kann man dagegen t...
EDU011 Kulturtechnik Lesen reloaded: digitale Texte, Serien, Computerspiele
EDU011 Kulturtechnik Lesen reloaded: digitale Texte, Serien, Computerspiele
EDU010 Als #zeitgemäßeBildung noch cool war … (ein Aufruf)
Wir suchen einen Begriff, der das beschreibt, was Lernen unter den Bedingungen des digitalen Wandels ausmacht. „Digitale Bildung“ ist Quatsch, „zeitge...
EDU009 “There is no free lunch in technology” – warum Bildungstechnologie immer auch eine politische Frage ist.
Wenn Evgeny Morozov über Bildung spricht, geht es schnell um Fragen der Gestaltung von Gesellschaft. Welche politischen Grundsätze prägen den Einsatz...
EDU008 „Wir reden nicht über digitale Schule, sondern über zeitgemäßes Lernen.“
Das Buch heißt: „Digitale Schule – Was heute schon im Unterricht geht. Das Praxisbuch zum individualisierten Lernen mit digitalen Medien.“ Jöran Muuß-...
EDU007 Machst Du jetzt nur noch Bücher, keine Podcasts mehr, Jöran?
Monatelang ist hier kein neuer Podcast erschienen – warum? Jöran erklärt in einer kurzen Nachricht, dass er an Büchern statt an Podcasts gearbeitet ha...
EDU006 Tech Infrastructure as OER – Jim Groom, DS106 und Reclaim Hosting
Gängige Lernmanagementsystem bilden die Möglichkeiten des vernetzten Lernens im Web in keiner Weise ab. Sie gehen kaum über das Verfügbarmachen von Le...
EDU005 Ist das „Secret Book for Digital Boys“ auch was für Mädchen?
Very special Crossover-Podcast-Episode! Diese Folge erscheint gleichzeitig bei JugendNarrative und edukativ.fm.
Emil Woermann (16 Jahre) und Ja...
EDU004 Warum ist #zeitgemäßeBildung wichtiger als #digitaleBildung?
Dejan Mihajlović ist Lehrer an der Pestalozzi Realschule in Freiburg. Er unterrichtet Chemie, Geschichte, Mathematik und Ethik. Zusätzlich ist er beim...
EDU003 „Eine Schule, die Dein Leben verändert“ – die United World Colleges (UWC)
United World Colleges (UWC) sind ein Verbund von 17 internationalen Schulen in 17 Ländern, an denen Schüler*innen über 120 Ländern zusammen lernen und...
EDU002 Wie wird man zum „digitalen Bildungsstandort“? Das Beispiel Hamburg
Was macht einen „digitalen Bildungsstandort“ aus? Was braucht es an politischen Maßnahmen und bei den Praktiker*innen? Wie sehen Bildungsangebote aus,...
EDU001 Mit digitalen Medien die Schule transformieren – ein Besuch in der School 21 in London
Tommy Ittu berichtet im Podcast über das Konzept der School 21 in London. Ittu ist Lehrer und „Leader of New Technology & Assessment“. Themen des Ges...